Strategi Belajar Mengajar Praktis untuk Kelas Berpikir

Rp150.000

Buku Strategi Belajar Mengajar Praktis Untuk Kelas Berpikir ini menyajikan berbagai strategi kegiatan belajar mengajar yang bisa digunakan mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah. Buku ini mengulas tentang profesi dan etika pengajaran serta petunjuk praktis tentang pelaksanaan pengajaran mikro. Disamping itu buku ini juga membahas beberapa keterampilan dasar yang perlu dikuasai dalam pengajaran serta beberapa strategi penerapan pembelajaran. Buku ini diharapkan dapat melahirkan peserta didik yang berkualitas dan mumpuni guru dituntut bertindak profesional dalam mengelola profesinya. Sehingga peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia menjadi hal yang utama untuk dibenahi.

Guru adalah sosok kunci dalam proses pendidikan. Jika guru memiliki kualitas yang dapat diandalkan, pendidikan pun akan mempunyai kualitas yang baik pula. Namun, tak jarang sebagian orang yang memilih profesi sebagai guru belum bisa dikatakan mempunyai kualitas yang sesuai. Mungkin hal ini bisa terjadi karena kurangnya persiapan bekal pengetahuan tentang bagaimana menjadi guru yang andal. Beberapa orang mengatakan bahwa menjadi guru yang andal sebenarnya mudah. Dengan syarat, setiap orang sudah mengetahui hakikat utama tentang guru sebagai profesi.

Apa dan bagaimana sebenarnya seluk beluk guru sebagai profesi? Jawaban dari pertanyaan inilah yang menjadi pokok bahasan buku ini. Buku ini merupakan buku ajar mata kuliah Profesi Keguruan. Dengan demikian, buku ini penting untuk dijadikan bahan acuan yang berkaitan dengan seluk-beluk profesi keguruan.

  • Penulis: Alan Crawford, E. Wendy Saul, Samuel Mathews, James Makinster
  • Penerbit: Nuansa Cendekia
  • ISBN: 978-602-350-903-4
  • Ukuran: 15,5 x 23,5 cm
  • Tebal: 426 hal

Description

Buku Strategi Belajar Mengajar Praktis untuk Kelas Berpikir adalah panduan esensial yang menyajikan serangkaian metode dan teknik aplikatif yang dirancang untuk mentransformasi ruang kelas konvensional menjadi lingkungan yang merangsang kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Karya ini secara praktis menguraikan cara-cara efektif bagi guru untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penyampaian konten, tetapi juga pada pengembangan keterampilan kognitif tingkat tinggi, seperti analisis, sintesis, dan pemecahan masalah yang kompleks. Dengan penekanan pada aktivitas berbasis inkuiri, diskusi yang mendalam, dan penggunaan pertanyaan-pertanyaan yang menantang asumsi, buku ini membekali pendidik dengan alat yang dibutuhkan untuk mendorong partisipasi aktif dan memastikan siswa menjadi pembelajar yang mandiri dan reflektif.   Â