Tauhid Ilmu dan Implementasinya dalam Pendidikan

Rp70.000

Buku kecil ini merupakan hasil Seminar Nasional Tauhid Ilmu dan Implementasinya dalam Sistem Pendidikan yang diselenggarakan oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah dalam rangka Sidang Tanwir Muhammadiyah pada 29 s.d. 30 Nopember 1999 di Bandung Jawa Barat.

Seminar Nasional Tauhid Ilmu yang bertujuan mengembangkan pemikiran di sekitar “tauhid ilmu” sebagai strategi intelektual dan budaya serta terjemahannya ke dalam suatu konsep gerakan yang menyangkut pemberdayaan sistem pendidikan ini, semula hanya merupakan suatu materi dalam diskusi di lingkaran kecil pada Pimpinan Ranting Muhammadiyah Cipadung yang kemudian diangkat sebagai kajian di tingkat Wilayah dan akhirnya menjadi bahan Seminar di tingkat Nasional.

Mengenai istilah “tauhid ilmu” itu sendiri yang diintrodusir sebagai tema besar wacana dalam seminar, masih menjadi bahan perbincangan yang belum tuntas. Tetapi diantara kami telah mengambil kesepakatan, bahwa sebagai suatu wacana, sebaiknya ide atau gagasan “tauhid ilmu” tersebut digulirkan saja, dan dengan demikian forum seminarlah yang akan mem-formulasikan dan mengembangkannya menjadi konsepsi yang dapat diterima sebagai wacana budaya dan akademik.[]

  • Penulis: Hendar Riyadi (ed)
  • Penerbit: Nuansa Cendekia
  • ISBN: 979-9481-04-X
  • Ukuran: 14,5 x 20,5 cm
  • Tebal: 160 hal
Categories: , Brand:

Description

Buku Tauhid Ilmu dan Implementasinya dalam Pendidikan menyajikan kerangka filosofis yang fundamental mengenai penyatuan ilmu pengetahuan di bawah prinsip Tauhid, yaitu Keesaan Allah, sebagai landasan utama bagi reformasi sistem pendidikan Islam. Karya ini secara kritis membahas dualisme yang sering terjadi antara ilmu agama dan ilmu umum, dan menawarkan solusi integratif di mana semua disiplin ilmu—mulai dari sains hingga humaniora—dipandang sebagai manifestasi dari ayat-ayat Tuhan (ayatullah) dan sarana untuk mengenal Pencipta. Penulis menguraikan bagaimana konsep integrasi tauhid ini dapat diimplementasikan secara praktis dalam kurikulum, metodologi pengajaran, dan pembentukan karakter peserta didik, dengan tujuan melahirkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kesadaran spiritual dan etika Islami yang kokoh.